Fotos de los alumnos de 1º ESO A exponiendo

Algunas imágenes de la exposición de los alumnos de 1º de ESO

Trabajos de los alumnos de 1º ESO A

Aquí podéis ver algunos de los THINGLINKS realizados por los alumnos de 1º de ESO A

Equipo Rosa

Equipo Azul

Equipo Blanco

Equipo Rojo

Equipo Verde

Equipo Negro

Equipo Negro

Equipo Amarillo

Equipo Naranja

¡Espero que os gusten!

Descripción de la actividad

Una vez explicado el funcionamiento del thinglink los alumnos formaron grupos de 3 componentes por afinidad. y se les explicó en qué iba a consistir su actividad:

"El trabajo consistiría en realizar su propio thinglink, insertando una imagen y añadirle diferentes iconos o tags que nos mostrasen:

 * Uno o varios textos explicativos de los contenidos asignados

 * Uno o varios videos de los contenidos asignados

 * Una o varias fotos de los contenidos asignados

*  Ampliación de información relacionada con el trabajo que les pareciera interesante utilizando cualquiera de los formatos anteriores"

Los contenidos a trabajar serían:

1.      Historia del futbol-sala. Competiciones existentes en España y a nivel internacional. Jugadores estrellas del fútbol-sala.

2.      Campo y superficie de juego. El balón. Número de jugadores y equipamiento de los mismos

3.      Los árbitros y sus asistentes. Faltas e incorrecciones. Señales de los árbitros

4.      Duración del partido. Inicio y reanudación del juego. Gol marcado. Tiro libre

5.      Tiro de penalti. Saque de banda. Saque de esquina. Saque de meta

6.      Superficies contacto balón. Conducción de balón. El pase

7.      Control balón. Tiro a portería. Jugadas de estrategia

8.      Posiciones de los jugadores y sus funciones. Táctica defensiva: cuadrado(2-2) y rombo (1-2-1). Marcaje individual y marcaje en zona.

A cada equipo de trabajo se les identificaría por un color y se les generó un e-mail y un password para poder acceder. Ejemplo:

Equipo Rosa     E-mail: equipo_rosa@9hjXXX.xk      Password: equipo_XXXX

Finalmente a cada grupo se le asignó uno de los contenidos a trabajar, y se les informó que deberían exponerlo en clase.

Tutorial de thinglink

Aquí os dejo un pequeño tutorial, el mismo que le hemos dado a los alumnos, para aprender el manejo del thinglink

Justificación

De las diferentes opciones que estuvimos trabajando en el Plan de Cultura Digital, decidimos utilizar la aplicación "Thinglink" que es una herramienta que permite crear imágenes interactivas, a las que se les puede añadir texto, imágenes y videos, a través de diferentes enlaces.
Elegimos esta aplicación por la facilidad de uso que nos proporcionaba y porque permitía a través de unos pasos muy sencillos que los alumnos accedieran a gran cantidad de información sobre los contenidos que se les propuso trabajar. Además, podíamos comprobar el trabajo de nuestros alumnos, al crear un grupo de clase interactivo, viendo en cada momento lo que los alumnos iban haciendo. Otro de los motivos por los que elegimos esta aplicación es porque los alumnos no necesitaban crear ni tener una cuenta de correo electrónico, tan solo un código de registro para acceder a la aplicación, a la vez que se hacían diferentes grupos que tenían que trabajar juntos, utilizando el aprendizaje cooperativo para el reparto de diferentes roles en cada grupo.
De todas las  Unidades Didácticas que componían nuestra Programación elegimos trabajar con 1º E.S.O. el contenido "futbol sala" y con 2º E.S.O. el contenido de "beisbol".
La metodología que seguimos en estas Unidades se basa en un enfoque constructivista en el que el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje, al tener que buscar la información a través de un tutorial que se les proporcionó. El trabajo de las Unidades se basa en una triple perspectiva (conceptual, procedimental y actitudinal), estableciendo una cronología en el trabajo con los alumnos:
1ºFASE: Trabajo conceptual a través de un tutorial sobre la herramienta "Thinglink".
2ºFASE: Composición de los grupos y asignación de los diferentes contenidos de la Unidad Didáctica a cada grupo (historia del deporte, instalaciones y materiales, reglas, acciones técnicas, acciones tácticas, estrellas del deporte...). Reparto de roles (buscadores de información, composición de las imagenes, expositores...) y calendario para la exposición.
3ºFASE: Exposición oral de cada grupo en "Thinglink" para trabajar aspectos conceptuales del deporte en cuestión y la competencia lingüistica.
4ºFASE: Trabajo procedimental y actitudinal de los contenidos expuestos en "Thinglink" en las sesiones prácticas de Educación Física.
5ºFASE: Retroalimentación de todo el proceso al tener los alumnos que volver a incluir en las imágenes interactivas creadas material de elaboración "propio", tales como vídeos en los que explican cuestiones reglamentarias, demuestran jugadas, etc.